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《广东教育》(综合)

《广东教育》(综合)2020年第3期

《广东教育》(综合)2020年第3期目录

  A 统筹策划 黄日暖 

  导读 1

  要闻

  速览4

  数说4

  资讯5

  重点

  打造教育综合实力升级版——清远市推进教育现代化纪实韦英哲 魏文琦 6

  报道

  面对新冠疫情怎么做?887700葡京手机版这样指引 黄日暖 13

  广东省教育研究院助力“停课不停学” 黄日暖 粤教研 17

  访谈

  以悦乎教育奠基悦乎人生——雷州市新城中心小学校长苏伟仲访谈录 黄日暖 杨丰羽 18

  策划

  见习教师规范化培训的“东莞路径”

  策划语 本刊编辑部 21

  聚焦发展,制定行动方案 黄博彦 22

  三方发力,提升教育能力 魏文琦 房小铃 23

  记者观察:赋予教师力量 黄博彦 26

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  学校教研新形态建设

  学校教研新形态的时代转向 朱利霞 27

  统整视角下的学校名师工作室专业化建设 范国强 29

  基于科研能力提升的教师课题组培育实践 韩静 30

  基于课程建设的英语教研组实践探索 谢丽娟 31

  青年教师成长共同体:一个教师自组织的案例分析 张雅英 33

  德技双精 产教融合

  砥砺前行十五载,汽校追梦再出发 余刚灵 34

  风雨兼程,追求卓越——记东莞汽校建校15周年 陈颖嫣 36

  美点教育在德育中的实践与思考 王文捷 38

  东莞汽校“三式五化”教学管理模式 朱燕平 39

  研究

  以年级活动开展高中职业生涯教育 李海斌 庞春敏 41

  实践

  利用绘本故事发展儿童语言能力 蒋颖 43

  学生口语交际能力提升策略探究 林绿娟 44

  语文课堂情境教学法探析 张柳 46

  数以载道:从常识教育的视角认识数学教育 谢锦辉 47

  “把脉”错例 “防错”有方 邓美珍 48

  基于数据的小学英语学习评价策略 余雪琴 50

  小学信息技术教学中的德育渗透研究 肖向 52

  构建促进学生发展数字链的实践探索 吴川 53

  小学数学教学与德育整合的实践 梁金荣 55

  整合广府文化资源,构建小学音乐歌唱教学新模式 黄文珍 56

  “我为深圳设计城市雕塑”立体纸艺教学设计 石文 58

  C 统筹策划 罗峰

  管理

  新时代高校党员干部理想信念教育路径探析 钟健雄 59

  基于立德树人的思政教育探究 步金萍 62

  以优质办学理念浸润学校德育工作 蔡明露 63

  班队

  做一个“爱的守护者” 叶榕军 65

  打好劳动教育组合拳,引领立德树人新风尚 黄友强 66

  班主任教育智慧实践探索 谭仪琼 67

  学生违纪之后 李荣森 69

  一年级班主任家校沟通三部曲 杨璐怡 70

  品牌

  特色发展视野下的“共乐”路径——深圳市宝安区共乐小学共乐教育特色探幽 龙建刚 72

  交流

  梨花一枝春带雨——从《透物见史·瓦当会说话》说起谭方亮 谭嘉娟 76

  赏析姑苏“六艺”之花,汲取舞蹈美育精华 梁家其 78

  锐评

  举办“家庭教育大讲坛”正当时、正当势 陈宇波 80

  别让“论文查重”成为压垮教育论文的最后一根稻草 吴成业 81

  随笔

  摆渡与自渡 谷保庆 82

  老师可以犯错吗 莫永豪 83

  拾掇荆棘丛中的花 何榕 84

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